Iniciamos en Enero, Mayo y Septiembre       RVOE: 20161054     17/JUN/16

La formación que ofrece el Bachillerato Tecnológico en Arquitectura le permite al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a la elaboración de planos y maquetas por medio de instrumentos de dibujo y asistido por computadora, a la cuantificación de obra y catálogos de conceptos y el cálculo de bajada de cargas de casa habitación y la propuesta de sistemas ecológicos y estructura urbana. 

Durante el proceso de formación de los cinco módulos, el estudiante desarrollará o reforzará las siguientes competencias profesionales: 

• Elabora bocetos arquitectónicos 

• Desarrolla planos empleado instrumentos de dibujo y software 

• Construye maquetas arquitectónicas fijas y desmontables 

• Verifica los procesos constructivos de obra en gabinete y campo 

• Verifica sistemas ecológicos y estructura urbana 

Y las competencias de productividad y empleabilidad: 

• Trabajo en equipo 

• Atención al proceso 

• Comunicación efectiva 

• Orientación al logro 

• Adaptabilidad 

• Planeación y organización 

• Orientación a la mejora continua 

• Relaciones interpersonales 

• Ética profesional 

El egresado de la carrera de Técnico en arquitectura está en posibilidades de demostrar las competencias genéricas como: 

• Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 

• Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 

• Elige y practica estilos de vida saludables. 

• Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 

• Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 

• Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 

• Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 

• Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 

• Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. 

Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educación media superior desarrolla las competencias genéricas a partir de la  contribución de las competencias profesionales al componente de formación profesional, y no en forma aislada e individual, sino a través de una  propuesta de formación integral, en un marco de diversidad.